воскресенье, 22 марта 2009 г.

Модуль 5. Рефлексия результатов изучения модуля

Вопросы по итогам изучения модуля:

1. Что нужно доработать в процедурах оценивания Вашего проекта?
2. На каком этапе в Вашем конкретном проекте Вы сможете вовлечь учащихся в процесс оценивания?
Автор: на

12 комментариев:

  1. Unknown22 марта 2009 г. в 03:49

    Для оценки моего проекта мне нужно доработать оценивание вики-статьи. Вовлечь учащихся в процесс оценивания можно на самом первом этапе при просмотре презентации учителя.

    ОтветитьУдалить
  2. Вероника Воробьева22 марта 2009 г. в 03:49

    1) Видимо, еще нет особенного опыта оценивания на стадии начала проекта. Вот это и страдает, наверное.

    2) А вот на стадии сбора информации уже вполне можно.

    ОтветитьУдалить
  3. Unknown22 марта 2009 г. в 03:49

    Доработать нужно оценивание презентации.
    Вовлечь учащихся в процесс оценивания можно в случае анкетирования

    ОтветитьУдалить
  4. Unknown22 марта 2009 г. в 03:51

    учащиеся с самого начала работы участвуют в процессе оценивания работ друг друга: высказывают мнение о выполненных этапах работы, обмениваются мнением и опытом, помогают друг другу.

    ОтветитьУдалить
  5. Unknown22 марта 2009 г. в 03:53

    1.поменять максимальное кол-во баллов (оценивание по 10 балльной шкале) с 10, например, на 5
    есть критерии, которые тяжело оценить по 10 балльной шкале
    2.на мой взгляд, я смогу вовлечь учащихся в процесс оценивания на творческом и исследовательском этапе

    ОтветитьУдалить
  6. Алексей Коротков22 марта 2009 г. в 03:54

    В процедурах оценивания моего проекта необходимо более подробно прописать критерии оценки готового изделия.

    Учащихся можно вовлечь в процедуру оценивания на этапе разработки модели робота.

    ОтветитьУдалить
  7. Лесин Сергей22 марта 2009 г. в 03:55

    1. Доработать необходимо процедуру оценивания, выработать количественные и качественные показатели. Также необходимо выработать процедуру работы экспертных групп оценивания.
    2. Можно попытаться вовлечь уже на начальном этапе, при выявлении уровня первоначальных знаний, т.е. указать на то, что данный уровень недостаточен для выполнения проекта.

    ОтветитьУдалить
  8. Unknown22 марта 2009 г. в 03:56

    Необходимо доработать оценивание содержания презентации.

    Учащиеся будут вовлечены в процесс оценивания на этапе работы над проектом. В процессе работы планируется проведение консультаций, на которых будет оцениваться проведенная работа по группам, обсуждаться результаты.

    ОтветитьУдалить
  9. Unknown22 марта 2009 г. в 03:56

    1. В процедурах оценивания карточки и слайда перешли из инструментов оценивания во вспомогательное средство оценивания.

    2. В моем проекте (Грибы) возможно вовлечение обучающихся в процесс оценивания на четвертый этап (на уроке или внеклассном мероприятии). Когда обучающийся делает сообщение о грибах опираясь на собранную им информацию (карточки грибов).

    ОтветитьУдалить
  10. Наталия Котелкина22 марта 2009 г. в 03:56

    1. Критерии оценивания содержательной части
    2.С самого начала: на этапе формулирования проблемы.

    ОтветитьУдалить
  11. ealun22 марта 2009 г. в 03:57

    Оценивание должно быть регулярным, компетентным и обязательно критичным. Эти правила должны составлять культуру критического мышления, которым должны обладать граждане 21-века

    ОтветитьУдалить
  12. Ирина22 марта 2009 г. в 06:08

    1. Критерии оценки готового проекта
    2. Практически на всех этапах

    ОтветитьУдалить

Подписаться на: Комментарии к сообщению (Atom)